由以級(jí)別設(shè)置向以類別設(shè)置為主轉(zhuǎn)變，由一般性輪訓(xùn)向?qū)ｎ}化培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)變，由中長(zhǎng)期學(xué)制向短期學(xué)制培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)變，聯(lián)合培訓(xùn)單位量身打造特色課程。
 前不久，一場(chǎng)別開生面的集體黨課在平陰引發(fā)熱議。3名來(lái)自基層的黨務(wù)工作者登上“玫城大講堂”，用上黨課的形式匯報(bào)展示理論學(xué)習(xí)成果。
革新觀念、創(chuàng)新形式、學(xué)以致用、建立機(jī)制，平陰干部教育培訓(xùn)的創(chuàng)新模式為該縣“干事創(chuàng)業(yè)、跨越發(fā)展”提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持，一股重學(xué)習(xí)、比創(chuàng)新、促發(fā)展的熱潮席卷玫鄉(xiāng)大地。
更新理念，讓培訓(xùn)變?yōu)?ldquo;福利”
“圍繞縣委提出的‘立足新起點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)新跨越，建設(shè)新平陰’要求，你認(rèn)為目前應(yīng)率先開展哪些內(nèi)容的培訓(xùn)？”“你最喜歡的教學(xué)方法是那種？”……一份調(diào)查問(wèn)卷改變了“有什么培訓(xùn)什么”的舊模式，促成了以全縣重點(diǎn)工作為中心、服務(wù)跨越發(fā)展、服務(wù)干部成長(zhǎng)為主要內(nèi)容的平陰干部教育培訓(xùn)新思路。于是，平陰縣干部教育培訓(xùn)由以級(jí)別設(shè)置向以類別設(shè)置為主轉(zhuǎn)變，由一般性輪訓(xùn)向?qū)ｎ}化培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)變，由中長(zhǎng)期學(xué)制向短期學(xué)制培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)變，聯(lián)合培訓(xùn)單位量身打造特色課程，把政治理論培訓(xùn)、黨性教育、工作能力等重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容融入研究式、案例式、體驗(yàn)式教學(xué)方法。“玫城大講堂”成了實(shí)施“平陰人自己的精神家園”品牌戰(zhàn)略的生動(dòng)實(shí)踐。基層干部上講臺(tái)激發(fā)了本土理論人才的活力，“玫城新視野”網(wǎng)站搭起了理論學(xué)習(xí)新平臺(tái)，村居政策理論宣講員隊(duì)伍織牢了基層理論學(xué)習(xí)網(wǎng)底。借用“外腦”，建立開放的培訓(xùn)體系，180多名副局級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部在市委黨校參加了“干事創(chuàng)業(yè)、跨越發(fā)展”集中培訓(xùn)。近期還將探索與清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、浙江大學(xué)等高校合作，以提高縣域經(jīng)濟(jì)活力，建立靈活的教育培訓(xùn)資源整合機(jī)制和優(yōu)化配置的共享機(jī)制。
豐富、實(shí)用的培訓(xùn)課程讓廣大學(xué)員由過(guò)去的“逼著學(xué)”變?yōu)槿缃竦?ldquo;搶著學(xué)”。今年開辦的12期各類培訓(xùn)班，期期火爆，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)成了干部眼中的“福利”，3100名各級(jí)干部參訓(xùn)受益。
學(xué)以致用，為跨越發(fā)展助力
“都是村支書，都是發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)，人家干得那么好，咱得仔細(xì)學(xué)學(xué)，
回去帶著鄉(xiāng)親們一起致富！”孝直鎮(zhèn)盛屯村黨支部書記曾憲恩一邊答話，一邊在本子上認(rèn)真做著筆記，“‘蔬菜大王’王樂(lè)義可是我們村支書的偶像！能現(xiàn)場(chǎng)聽他講課，太給力了！”
這場(chǎng)讓全縣298名村黨支部書記、村委會(huì)主任倍感給力的培訓(xùn)，是平陰縣委書記朱紅方選定的題目。針對(duì)今年村“兩委”換屆舉辦的“建設(shè)新農(nóng)村、實(shí)現(xiàn)新跨越”培訓(xùn)班，特別邀請(qǐng)壽光市三元朱村黨支部書記王樂(lè)義前來(lái)傳經(jīng)送寶，用“同行”現(xiàn)身說(shuō)法幫助新任“村官”打開工作思路，堅(jiān)定發(fā)展信心。
招商引資專項(xiàng)培訓(xùn)、“十二五”經(jīng)濟(jì)運(yùn)行環(huán)境解析、城市管理論壇、國(guó)土資源管理與新農(nóng)村建設(shè)培訓(xùn)……圍繞平陰縣洼地崛起的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，一系列“專、實(shí)、新”的培訓(xùn)課程應(yīng)運(yùn)而生，及時(shí)解決了各級(jí)干部面對(duì)新形勢(shì)、新目標(biāo)，辦法不多、能力不足的棘手問(wèn)題。以“提高水平、解決問(wèn)題、助推發(fā)展”為指向的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓平陰人嘗到了甜頭：上半年新引進(jìn)項(xiàng)目17個(gè)，新開工項(xiàng)目25個(gè)，在談項(xiàng)目47個(gè)，無(wú)論是項(xiàng)目數(shù)量還是投資額度都創(chuàng)了歷史新高；“一園多區(qū)”的工業(yè)園區(qū)布局拉開框架，利用風(fēng)能、太陽(yáng)能、黃河水能、生物質(zhì)能充足的優(yōu)勢(shì)打造清潔能源基地；夢(mèng)幻樂(lè)園、東阿古城、玫瑰湖濕地、賢子峪開發(fā)組團(tuán)搶占大旅游市場(chǎng)，新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)在全省推廣，全縣上下呈現(xiàn)出百花齊放的可喜局面。
完善機(jī)制，保持干事創(chuàng)業(yè)激情
為了讓短期培訓(xùn)長(zhǎng)期奏效，平陰縣建立了由黨委領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理的干部教育培訓(xùn)宏觀管理體制，建立健全了干部教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理制度，借鑒高等教育評(píng)價(jià)考核辦法和經(jīng)驗(yàn)，全面考核學(xué)員學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、黨性鍛煉等情況，并作為干部任職晉升的重要依據(jù)。對(duì)各類干部政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、黨性修養(yǎng)等方面制定學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，納入年度考核，實(shí)行入學(xué)和結(jié)業(yè)兩次考試，促使干部增強(qiáng)搞好學(xué)習(xí)、提高能力的緊迫感。把教育培訓(xùn)作為培養(yǎng)干部、發(fā)現(xiàn)干部、考察識(shí)別干部的重要渠道，把干部的教育培訓(xùn)情況作為干部選拔任用的重要依據(jù)，促進(jìn)培訓(xùn)和使用有機(jī)結(jié)合。
“零缺席、零外出、零宴請(qǐng)”，這是平陰縣局級(jí)干部封閉培訓(xùn)時(shí)創(chuàng)下的紀(jì)錄。為了嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律，平陰縣實(shí)行了干部培訓(xùn)登記管理制度，建立干部個(gè)人培訓(xùn)檔案，編發(fā)《學(xué)員手冊(cè)》，并簽訂《遵守培訓(xùn)紀(jì)律、樹立良好形象承諾書》，每期培訓(xùn)班均有縣委主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班督導(dǎo)，一名組織部副部長(zhǎng)全程跟班，建立臨時(shí)黨支部，上課之前唱紅歌，初步健全了述學(xué)、考學(xué)、督學(xué)制度，為判斷領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力提供依據(jù)，激發(fā)了干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)了干部學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。