編者按 去年以來，黨中央、國(guó)務(wù)院相繼召開了全國(guó)人才工作會(huì)議，全國(guó)教育工作會(huì)議和全國(guó)職業(yè)培訓(xùn)工作電視電話會(huì)議，制定印發(fā)了《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見》。三個(gè)重要會(huì)議和三個(gè)綱領(lǐng)性文件，提出了以高層次人才和高技能人才為重點(diǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，提出了健全面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)培訓(xùn)制度，為今后一個(gè)時(shí)期職業(yè)能力建設(shè)指明了方向。高技能人才工作，是其中的重中之重。濟(jì)南的相關(guān)工作在市委組織部、市人社局等部門的組織下取得了哪些進(jìn)展？有何特色？本版帶您走近泉城高技能人才群體及其成長(zhǎng)的土壤。

濟(jì)南13.36萬名高技能人才從哪里來

———“金藍(lán)領(lǐng)”成長(zhǎng)環(huán)境探究

濟(jì)南市緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)和“維護(hù)省城穩(wěn)定，發(fā)展省會(huì)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)美麗泉城”總體要求，以職業(yè)能力建設(shè)為核心，不斷完善政策，創(chuàng)新機(jī)制，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力破解難點(diǎn)、打造亮點(diǎn)，突出特點(diǎn)，全力推進(jìn)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)。截至2010年底，全市共有技術(shù)工人47.6萬人，其中，高技能人才13.36萬人，一支數(shù)量較為充足、結(jié)構(gòu)較為合理、技藝精湛、作風(fēng)過硬的技能人才隊(duì)伍基本形成。

人才質(zhì)量如何保障

答案：校企合作培養(yǎng)

濟(jì)南市堅(jiān)持高端引領(lǐng)，多元辦學(xué)，按照先做強(qiáng)、后做大、內(nèi)涵發(fā)展與外延擴(kuò)展并重的原則，在保持辦學(xué)規(guī)模的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化校企合作，深化教學(xué)改革，以就業(yè)促招生，以質(zhì)量求發(fā)展，推動(dòng)技工院校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。當(dāng)前，駐濟(jì)各類技工院校共27所，在校生6萬余人，年培養(yǎng)高技能人才2萬余人。為實(shí)現(xiàn)技能人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求零距離對(duì)接，我市重點(diǎn)在提升辦學(xué)水平上下工夫，積極探索多種有效的校企合作模式，開發(fā)和有效利用社會(huì)資源，努力實(shí)現(xiàn)校企互利雙贏。

實(shí)施“雙選”對(duì)接模式，即：企業(yè)選學(xué)校，學(xué)校選企業(yè)。企業(yè)依據(jù)生產(chǎn)產(chǎn)品和技術(shù)裝備水平，在駐濟(jì)技工院校范圍內(nèi)選擇專業(yè)對(duì)口、產(chǎn)品對(duì)路、教學(xué)對(duì)接較強(qiáng)的合作學(xué)校；同時(shí)，學(xué)校依據(jù)開設(shè)的專業(yè)課程、師資力量和學(xué)生就業(yè)去向，選定與學(xué)校專業(yè)相同、學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)基礎(chǔ)較好的企業(yè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、雙選雙贏。

實(shí)施“雙定”培養(yǎng)模式，即：課程設(shè)置企業(yè)定，教材編審專家定。根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)要求，由校企雙方共同制訂教學(xué)計(jì)劃，選定教材，確定專業(yè)課程，制定操作技能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和考試考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程設(shè)置實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，教學(xué)過程模擬企業(yè)化管理，把學(xué)校當(dāng)工廠，把教師當(dāng)車間，把學(xué)生當(dāng)員工，讓學(xué)生全方位接受準(zhǔn)員工教育，縮小學(xué)校技能人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的差距。

構(gòu)建“雙進(jìn)”教學(xué)模式，即：學(xué)校老師進(jìn)車間，工人技師進(jìn)課堂。充分發(fā)揮學(xué)校老師理論知識(shí)豐富，工人技師技術(shù)技能突出的優(yōu)勢(shì)，共同開展一體化教學(xué)。近年來，我市先后組織技工院校400余名教師深入車間提高技能教學(xué)水平，聘請(qǐng)300余名工人技師走進(jìn)課堂加強(qiáng)技能課教學(xué)，有效提升了雙師型教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，培育了大批社會(huì)急需的復(fù)合型技能人才。

成長(zhǎng)渠道如何拓寬

答案：“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)

“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)是山東省首創(chuàng)的促進(jìn)高技能人才快速成長(zhǎng)的綠色通道，為企業(yè)青年技工的快速成長(zhǎng)拓展了一條新路。2005年以來，濟(jì)南市在有關(guān)行業(yè)企業(yè)和技工院校建立了10個(gè)“泉城金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)基地，積極開展“金藍(lán)領(lǐng)”項(xiàng)目培訓(xùn)，全力打造職業(yè)培訓(xùn)品牌。六年來，全市共計(jì)財(cái)政投入金額達(dá)400多萬元，每年培養(yǎng)1500多名高技能人才，參加培訓(xùn)的“泉城金藍(lán)領(lǐng)”青年技工迅速成長(zhǎng)為企業(yè)骨干。在培訓(xùn)實(shí)施過程中，為確保“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)質(zhì)量，我市注重把好四關(guān)：

基地設(shè)立關(guān)。“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)基地通常采用技工院校+企業(yè)集團(tuán)聯(lián)合模式組建，市人社局與每個(gè)培訓(xùn)基地簽訂了“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)責(zé)任書，用制度的形式規(guī)范培訓(xùn)基地管理，每年對(duì)培訓(xùn)基地進(jìn)行考評(píng)，并依據(jù)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行調(diào)整，對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量高、群眾反映好的基地予以保留，培訓(xùn)質(zhì)量差、考核鑒定合格率低的培訓(xùn)基地予以摘牌。

學(xué)員招收關(guān)。各培訓(xùn)基地招收的“金藍(lán)領(lǐng)”學(xué)員，除了符合規(guī)定的年齡、工齡和取得職業(yè)資格的條件外，報(bào)名參訓(xùn)學(xué)員還要經(jīng)由單位推薦，經(jīng)考試合格后才能入選。對(duì)入選參訓(xùn)后因事因病等原因缺課20%的學(xué)員，取消參加考核鑒定資格。

教師選配關(guān)。規(guī)定擔(dān)任“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)的理論課教師，必須具備副高以上職稱，擔(dān)任操作課的教師，必須具有技師以上職業(yè)資格等級(jí)。各培訓(xùn)基地專門給教授配備了實(shí)踐操作課指導(dǎo)老師，給實(shí)踐操作課專家配備了理論教師。

考核鑒定關(guān)。在考核鑒定過程中，嚴(yán)格按照規(guī)定要求，周密做好考核鑒定計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行保密紀(jì)律，并向各考點(diǎn)派出巡視督導(dǎo)員，不斷加強(qiáng)督促檢查。有條件的培訓(xùn)基地還在考核鑒定場(chǎng)所安裝了網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，防止了作弊現(xiàn)象的發(fā)生。六年來，在考核鑒定過程中沒有發(fā)現(xiàn)一起違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，“泉城金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)品牌的影響力逐年增強(qiáng)。

如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)選拔人才

答案：“技能月”比武

開展技能月活動(dòng)，既是各類高技能人才技術(shù)技能的展示與交流，更是發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才的重要方式和手段。多年來，濟(jì)南市堅(jiān)持開展技能月活動(dòng)，每年側(cè)重于不同崗位的技能競(jìng)賽和技術(shù)比武，著力激發(fā)員工內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高員工整體綜合素質(zhì)，促進(jìn)高技能人才脫穎而出。

自1993年開始，市人社局(原勞動(dòng)保障局)連續(xù)17年會(huì)同市財(cái)政局等部門組織開展技能月活動(dòng)，每年的技能月活動(dòng)都結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)企業(yè)職工技能水平的要求，提出一個(gè)活動(dòng)主題，如2010年以“低碳經(jīng)濟(jì)練技能，節(jié)能減排作貢獻(xiàn)”為主題，達(dá)到展示新技術(shù)，交流新技藝，提升新技能的目的。每年參加技能月活動(dòng)的職工人數(shù)超過5萬人，收到了良好效果。

行業(yè)協(xié)會(huì)是服務(wù)企業(yè)、聯(lián)系政府和企業(yè)的橋梁和紐帶。在技能月活動(dòng)中，各行業(yè)協(xié)會(huì)充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，按照“貼近企業(yè)、貼近市場(chǎng)、貼近消費(fèi)者”的原則，創(chuàng)新競(jìng)賽專業(yè)，改革評(píng)判制度，在體現(xiàn)傳統(tǒng)技術(shù)技能水平的同時(shí)，更加注重賦予時(shí)代特色。2010年，有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)與企業(yè)聯(lián)合舉辦了16場(chǎng)技能競(jìng)賽決賽和技能展示活動(dòng)，有組織、有計(jì)劃地組織在崗職工開展了崗位練兵和技術(shù)交流活動(dòng)，拓展了技能月活動(dòng)內(nèi)涵，增強(qiáng)了活動(dòng)的吸引力。

17年來，我市通過開展技能月活動(dòng)，先后舉辦了“藍(lán)翔杯”全市職業(yè)技能大賽，高技能人才絕技絕活展示等120余次不同行業(yè)、不同工種的技能競(jìng)賽活動(dòng)，既展示了職業(yè)培訓(xùn)成果，促進(jìn)了技術(shù)交流，又讓人們?cè)谛蕾p精湛技藝的同時(shí)，提高了技能水平，提升了高技能人才的社會(huì)影響力。并且通過競(jìng)賽活動(dòng)，選拔產(chǎn)生濟(jì)南市首席技師140名，突出貢獻(xiàn)技師520人，濟(jì)南市杰出技術(shù)能手620名。

人才骨干作用如何發(fā)揮

答案：建首席技師工作站

為更好地發(fā)揮高技能人才在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的骨干作用，2009年濟(jì)南市出臺(tái)了《關(guān)于在企業(yè)設(shè)立首席技師工作站的通知》，并率先在重汽集團(tuán)、二機(jī)床集團(tuán)等四個(gè)企業(yè)集團(tuán)設(shè)立了第一批首席技師工作站，2010年又根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的不同特點(diǎn)和行業(yè)分布，從國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)中新增9個(gè)首席技師工作站，全力打造高技能人才發(fā)揮作用的支撐平臺(tái)。

為使首席技師工作站建設(shè)規(guī)范化、制度化，濟(jì)南市對(duì)首席技師工作站的設(shè)立條件、申報(bào)認(rèn)定、工作職責(zé)、組織管理及考核評(píng)估作出了明確規(guī)定。同時(shí)，以個(gè)別工作站為試點(diǎn)，詳細(xì)制定各項(xiàng)內(nèi)部管理制度和工作制度，通過座談會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)的形式推廣到全部首席技師工作站，推動(dòng)首席技師工作站規(guī)范健康發(fā)展。

作為高技能人才施展才干的平臺(tái)，首席技師工作站承擔(dān)著組織開展技術(shù)交流和研討活動(dòng)、解決排除生產(chǎn)過程中的技術(shù)難題和障礙的任務(wù)。因此，我市要求企業(yè)精選人員進(jìn)站，指派專人負(fù)責(zé)，并列支專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、提供活動(dòng)場(chǎng)所，并根據(jù)企業(yè)年度生產(chǎn)計(jì)劃，向工作站安排下達(dá)任務(wù)，真正發(fā)揮工作站的作用。中國(guó)重型汽車集團(tuán)公司通過賦予課題、確定任務(wù)、規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和限定時(shí)間，集中解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的主要技術(shù)問題。2010年，該公司首席技師工作站完成修復(fù)HOWO車門包邊機(jī)，安裝A7、HOWO模具30套的任務(wù)，僅此兩項(xiàng)，年節(jié)約維修資金350多萬元，工作效率提高兩倍。

首席技師工作站進(jìn)站人員，不僅是生產(chǎn)過程中攻堅(jiān)克難的排頭兵，也是各職業(yè)工種技能操作的榜樣和標(biāo)兵，他們承擔(dān)著傳絕技、帶高徒、傳承技藝的任務(wù)。幾年來，各首席技師工作站采取多種方式和渠道，開展技術(shù)培訓(xùn)，每年為企業(yè)培養(yǎng)不同數(shù)量的高水平技能骨干。作為國(guó)內(nèi)首個(gè)家庭服務(wù)業(yè)首席技師工作站，濟(jì)南陽光大姐服務(wù)有限責(zé)任公司首席技師工作站通過導(dǎo)師帶徒、技術(shù)講座、技能研修、參與家政服務(wù)業(yè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制定等方式方法，年培養(yǎng)400余名企業(yè)緊缺急需型高技能人才，為企業(yè)發(fā)展提供了技能人才支撐。根據(jù)計(jì)劃，我市年底將新增8個(gè)首席技師工作站，使全市首席技師工作站達(dá)到20個(gè)以上。

    在濟(jì)南的高技能人才工作中，有一項(xiàng)領(lǐng)全國(guó)風(fēng)氣之先的舉措———打造首席技師隊(duì)伍，我們擷取其中的兩個(gè)人物事跡，以饗讀者

高速列車上的“小齒輪”

◇人物檔案 寧長(zhǎng)軍：中國(guó)重汽集團(tuán)濟(jì)南卡車股份有限公司高級(jí)技師，山東省勞動(dòng)模范、首席技師、突出貢獻(xiàn)技師、青年崗位能手、技術(shù)能手；濟(jì)南市勞動(dòng)模范、首席技師、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。

“在中國(guó)重汽這列高速運(yùn)轉(zhuǎn)的列車中，我愿做一枚小小的‘齒輪’，雖然它很普通，但也能發(fā)揮‘傳動(dòng)’、‘推進(jìn)’的作用。”寧長(zhǎng)軍是這樣說的，也是這樣做的。

作為中國(guó)重汽集團(tuán)濟(jì)南卡車股份有限公司車身廠噴漆車間的高級(jí)技師，寧長(zhǎng)軍長(zhǎng)期從事電器設(shè)備維護(hù)工作。在一個(gè)輸送系統(tǒng)改造中，他通過增加可編程序控制器的信號(hào)交換電纜進(jìn)行程序改造，一年節(jié)約電能6萬元，減少工件載體的磨損費(fèi)用18萬元；他對(duì)某型號(hào)底漆涂裝線EMS系統(tǒng)進(jìn)行故障排除及節(jié)拍提升，消除設(shè)備的等待時(shí)間，僅2010年第一季度就為企業(yè)增創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益421.6萬元，一個(gè)個(gè)飄紅的數(shù)字，使他成為員工眼中當(dāng)之無愧的技術(shù)帶頭人。

寧長(zhǎng)軍來自農(nóng)村，父母的辛勤勞作和言傳身教塑造了他堅(jiān)忍不拔、刻苦鉆研的性格。18歲寧長(zhǎng)軍從技校畢業(yè)，來到重汽上班。老師和同事們交代的工作，他總會(huì)不計(jì)臟累的接過來。剛開始，他的手上、身上，總是大傷小傷不斷。然而無論遇上什困難，他總是出色地將工作完成，正是憑著這股子韌勁，寧長(zhǎng)軍后來成為中國(guó)重汽集團(tuán)最年輕的高級(jí)技師。

寧長(zhǎng)軍說，工作中他常常能感覺到一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，激勵(lì)著他不斷去追求，不斷去創(chuàng)造，去實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)。駕駛室底漆生產(chǎn)線自行葫蘆輸送系統(tǒng)曾故障頻繁，平均一月燒毀兩臺(tái)葫蘆電機(jī)，企業(yè)為此花費(fèi)大量的維修費(fèi)用，嚴(yán)重制約著涂裝底漆的生產(chǎn)。寧長(zhǎng)軍根據(jù)多年維修經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過分析，提出一套綜合改造方案論證進(jìn)行改造。改造的過程是艱辛的，他買來各種技術(shù)書籍，一本本地硬啃，為了攻克一個(gè)難題，有時(shí)在車間一呆就是兩三天不回家。2005年12月，技改終于成功，系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，再也沒有燒毀過一臺(tái)葫蘆電機(jī)，每年為企業(yè)節(jié)約維修資金8萬多元，提高生產(chǎn)率28%，一年可增加產(chǎn)值1500萬元，顯著提升了產(chǎn)品質(zhì)量。

在中國(guó)重汽集團(tuán)新一輪的發(fā)展中，寧長(zhǎng)軍把每一次角色轉(zhuǎn)變都視作實(shí)現(xiàn)價(jià)值的機(jī)遇，利用自己多年來積累的經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行技術(shù)革新，提高了電器的控制精度與設(shè)備的裝備水平，減少了設(shè)備故障的發(fā)生率。經(jīng)他采用的模塊分解、綜合分析、系統(tǒng)解決的辦法攻克了很多技術(shù)難題，先后為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益近2000萬元。

學(xué)好技術(shù)，才能沖鋒陷陣打勝仗

◇人物檔案 侯傳州：濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)有限公司銑工高級(jí)技師，獲濟(jì)南市首席技師、濟(jì)南市杰出技術(shù)能手、中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)突出貢獻(xiàn)技師、山東省技術(shù)能手、濟(jì)南市突出貢獻(xiàn)技師等稱號(hào)。

“在前進(jìn)的道路上也許有?？空?，但沒有終點(diǎn)站。”這是侯傳州時(shí)常勉勵(lì)自己的一句話，1987年侯傳州進(jìn)入濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)有限公司工作，在銑工崗位一干就是24年。憑著自己的一股認(rèn)真勁兒，他刻苦學(xué)習(xí)、努力鉆研，在生產(chǎn)實(shí)際中，憑借出色的技能水平，不斷創(chuàng)新，超額完成定額任務(wù)200%以上，產(chǎn)品合格率達(dá)到100%，優(yōu)質(zhì)品率達(dá)到99%，從一個(gè)普通的技術(shù)工人逐步成長(zhǎng)為技師工作站副站長(zhǎng)。

銑工是機(jī)械行業(yè)冷加工中一道重要工序，在整個(gè)制造工藝過程中非常關(guān)鍵。而師傅為侯傳州上的第一課，更是讓他記憶猶新：“工廠就是戰(zhàn)場(chǎng)，工人就是士兵，學(xué)好技術(shù)，才能沖鋒陷陣打勝仗；沒有技術(shù)，你可能沒有飯吃！”

為了盡快掌握技能，侯傳州利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)銑工加工理論，琢磨加工技巧，在銑床上反復(fù)練，不斷的努力使其技術(shù)飛快進(jìn)步，越來越有信心。這樣，侯傳州很快掌握了整個(gè)操作流程，精湛的手藝讓他逐漸成為生產(chǎn)骨干。在技術(shù)革新中，自行設(shè)計(jì)制造多套專用工裝，變單件加工為多件加工，解決JBD系列機(jī)夾刨刀(濟(jì)南二機(jī)床專利產(chǎn)品)、JCD系列機(jī)夾車刀及焊接刀具等多種刀具刀桿復(fù)合角度的加工。創(chuàng)新的《刨齒刀新加工方法》、《齒距樣板》、《單齒距壓表測(cè)量工具》等使生產(chǎn)效率提高了1-3倍，并納入了正規(guī)工藝文件，得到很好的推廣，在制作刀具方面具有獨(dú)特的絕技絕招，能夠加工制作各種硬度高、角度復(fù)雜、復(fù)合角度繁多的刀具。僅近兩年侯傳州就獲集團(tuán)公司技術(shù)革新一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，革新年增加效益達(dá)200萬元。

談到侯傳州，公司領(lǐng)導(dǎo)給他總結(jié)了12個(gè)字：“敢于創(chuàng)新，勤于鉆研，用心工作。”曾經(jīng)有一份圖紙到了他手上。但是，他提出自己的想法：“這樣做工藝不行，加工不科學(xué)，效率不高，費(fèi)勁！”同事勸他：“咱們照著圖紙加工不出廢品就行。加工工藝是工程師們的事！”侯傳州卻不放棄，他找技術(shù)員反映，一次不采納，兩次、三次……技術(shù)員們經(jīng)過比較，后來還是采納了他的方案。侯傳州先后帶過十幾個(gè)徒弟，他們都以師傅為榜樣努力學(xué)習(xí)技術(shù)，個(gè)個(gè)成為生產(chǎn)技術(shù)骨干，在各種比武、競(jìng)賽活動(dòng)，取得了優(yōu)異成績(jī)。

工作24年來，侯傳州一直是先進(jìn)。他每年都能超額完成生產(chǎn)任務(wù)，完成工時(shí)情況總是在車間前兩名。不過，隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展及廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的銑工工藝也在更新?lián)Q代，侯傳州又踏上學(xué)習(xí)新技術(shù)的“征程”。他希望自己能像電視劇《士兵突擊》里的許三多那樣，做一個(gè)“好兵”，隨時(shí)準(zhǔn)備“突擊”。

高技能人才隊(duì)伍

引領(lǐng)全市職業(yè)能力建設(shè)

今年全市職業(yè)能力建設(shè)工作的總體要求是：貫徹落實(shí)全國(guó)、全省職業(yè)培訓(xùn)工作電視電話會(huì)議和職業(yè)能力建設(shè)工作會(huì)議精神，以國(guó)務(wù)院、省政府關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見和國(guó)家、省、市人才發(fā)展規(guī)劃綱要、中長(zhǎng)期高技能人才發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，健全職業(yè)培訓(xùn)制度，深化技工院校改革發(fā)展，強(qiáng)化職業(yè)技能鑒定管理，加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)政策措施，為促進(jìn)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮更加積極的作用。

大力實(shí)施高技能人才提升工程。制定出臺(tái)《濟(jì)南市高技能人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步完善技工教育培養(yǎng)體系，把高技能人才作為推動(dòng)轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的重要支撐，全面加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)。全年新增高技能人才21400人，其中高級(jí)技師400人，技師3000人，高級(jí)工18000人。

做好高技能人才選拔推薦工作。根據(jù)省里要求，做好山東省首席技師、山東省技術(shù)能手選拔推薦工作，組織好2011年度高級(jí)技師初評(píng)和申報(bào)工作。選拔命名“濟(jì)南市杰出技術(shù)能手”和“濟(jì)南市技術(shù)能手”。

探索開展高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通工作。按照國(guó)家、省有關(guān)部署，選取部分行業(yè)(企業(yè))開展試點(diǎn)工作，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出兩類人才通用的基本評(píng)價(jià)要素。

加強(qiáng)對(duì)技工教育的思考與研究，加快實(shí)現(xiàn)技工教育辦學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，由單純擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、增加學(xué)生數(shù)量向提高辦學(xué)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由培養(yǎng)單一全日制學(xué)生向以培養(yǎng)全日制學(xué)生為主、同時(shí)開展中短期技能培訓(xùn)教育轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的“三段式”教學(xué)模式向開展深層次校企合作、實(shí)施一體化教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。

健全多元化職業(yè)技能評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量認(rèn)證體系建設(shè)。按照統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、技術(shù)先進(jìn)、資源共享的原則，健全新職業(yè)申報(bào)審批發(fā)布制度，完善鑒定考務(wù)管理、證書核發(fā)管理等一系列與職業(yè)技能鑒定相關(guān)的制度。推行多元化評(píng)價(jià)方式。實(shí)行企業(yè)技能評(píng)價(jià)、院校資格認(rèn)證、社會(huì)化鑒定、專項(xiàng)能力考核多元并舉的評(píng)價(jià)方式，完善國(guó)家職業(yè)資格證書制度，加快建立健全以職業(yè)能力為導(dǎo)向、以業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)為重點(diǎn)，注重職業(yè)道德和職業(yè)知識(shí)水平的高技能人才評(píng)價(jià)體系。打破年齡、資歷、身份和比例限制，對(duì)部分有較大貢獻(xiàn)的技能骨干，破格或越級(jí)參加技師、高級(jí)技師考評(píng)，對(duì)職業(yè)技能競(jìng)賽成績(jī)突出人員，可按規(guī)定晉升技師、高級(jí)技師資格；在職業(yè)院校中大力推行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書并重的“雙證書”制度。加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理。加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)的設(shè)立審批和監(jiān)督管理，進(jìn)一步推進(jìn)鑒定機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理體系建設(shè)，開展職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理評(píng)估工作，建立職業(yè)技能鑒定咨詢和質(zhì)量投訴舉報(bào)系統(tǒng)，規(guī)范職業(yè)技能鑒定程序。加強(qiáng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人技術(shù)等級(jí)考試工作。根據(jù)上級(jí)部署，研究探索機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人技術(shù)等級(jí)考核證書與職業(yè)資格證書并軌辦法，開展機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)技能鑒定工作。

完善職業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)工作。加快全市高技能人才庫建設(shè)。全面錄入高技能人才有關(guān)信息，依托我市各職業(yè)鑒定機(jī)構(gòu)，切實(shí)摸清我市高技能人才的數(shù)量、分布及人才增減變動(dòng)等情況。加強(qiáng)職業(yè)能力建設(shè)工作調(diào)研和理論研究。重點(diǎn)對(duì)技能人才隊(duì)伍建設(shè)、技工院校發(fā)展改革、機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人考核及職業(yè)資格證書制度等工作進(jìn)行調(diào)研，為今后制定技能人才有關(guān)政策規(guī)定提供依據(jù)。

短評(píng)：

高技能人才是人才隊(duì)伍的重要組成部分，他們是各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)大軍的優(yōu)秀代表，是技術(shù)工人隊(duì)伍的核心骨干，在加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等方面具有不可替代的重要作用。加快高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)系到國(guó)家和地方核心競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)。加快自主創(chuàng)新，主體在企業(yè)。離開高技能人才隊(duì)伍，再先進(jìn)的科技和機(jī)器設(shè)備也很難轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，更談不上以一流的產(chǎn)品、一流的服務(wù)和一流的品牌，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中搶占一席之地。在新形勢(shì)下，加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，有利于促進(jìn)人力資源的深度開發(fā)，全面提升勞動(dòng)者素質(zhì)，為廣大勞動(dòng)者開辟技能成才的廣闊通道，不斷提高技能勞動(dòng)者的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位，營(yíng)造人才輩出、人盡其才的社會(huì)氛圍，也對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，具有深遠(yuǎn)意義。濟(jì)南著力打造的由高技能人才隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)銜的職業(yè)能力建設(shè)，契合了時(shí)代脈搏。

數(shù)據(jù)：

1高技能人才

全市現(xiàn)有技術(shù)工人47.6萬人，其中高技能人才13.36萬人，占技術(shù)工人總數(shù)的28.1%；

高技能人才中，高級(jí)工11.07萬人，占技術(shù)工人總數(shù)的23.3%；技師21.23萬人，占技術(shù)工人總數(shù)的4.5%；高級(jí)技師1590人，占技術(shù)工人總數(shù)的0.3%。

我市現(xiàn)有山東省首席技師29人。2004年以來共推薦六批，他們?cè)谒哪旯芾砥趦?nèi)每月享受省政府補(bǔ)貼1000元；

我市現(xiàn)有濟(jì)南市首席技師140人。2005年以來共選拔四批，他們?cè)谒哪旯芾砥趦?nèi)每月享受市政府補(bǔ)貼600元。

2駐濟(jì)技工院校

駐濟(jì)技工院校共27所，其中央屬1所，省屬6所，市屬20所。2010年市屬20所技工院校完成招生10673人，其中招收706名特困家庭學(xué)生免費(fèi)就讀技工院校。

3民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

我市現(xiàn)有民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校62所，其中單位辦學(xué)13所，社會(huì)團(tuán)體辦學(xué)3所，個(gè)人辦學(xué)46所；開設(shè)高級(jí)培訓(xùn)層次的學(xué)校7所，中級(jí)培訓(xùn)層次的27所，初級(jí)培訓(xùn)層次的26所，非等級(jí)培訓(xùn)層次的2所。

4職業(yè)鑒定機(jī)構(gòu)

職業(yè)鑒定機(jī)構(gòu)共45個(gè)，其中鑒定中心5家、鑒定所30家、鑒定基地10家，2010年鑒定人數(shù)8.2萬人。